Март — это период, когда на финишную прямую выходит подготовка к Государственной итоговой аттестации, который сопровождается волнением перед неизвестностью. Помочь справиться с тревогой в Майской средней общеобразовательной школы имени Е.Л. Чистякова откликнулись специалисты Центра психолого — педагогической, медико-социальной помощи детям Амгинского улуса и Амгинского филиала республиканского психологического центра по работе с семьей и молодежью.
Встреча прошла в рамках важного проекта — «Психологический десант» и побудила искренний интерес школьной аудитории к своему здоровью. В атмосфере активной и дружной заинтересованности, поддержки и психологического комфорта были проведены групповые беседы, интерактивные занятия, тренинги с классами среднего звена и выпускниками школы, родителями и педагогами которые были направлены на безопасность, взаимопонимание и знание. Психологи Оксана Николаевна Гаврильева, Саргылана Семеновна Андреева и Светлана Леонидовна Цветкова, проявив свой профессионализм и сердечность, говорили о снижении тревожности, адаптации к изменениям, методах борьбы со стрессом.
Участники встречи выразили благодарность за помощь и поддержку психологам.
“По запросу на оказание психологической помощи участникам образовательного процесса в рамках месячника психологического здоровья в школе села Покровка были проведены мероприятия направленные на изучение уровня тревожности, психологической взрослости учащихся старших классов и профилактики эмоционального выгорания педагогов. На групповом психологическом занятий присутствовали одиннадцать обучающихся с 9 по 11 классы. В ходе занятия были проведены диагностические проективные методики «Матрица выбора», рисуночная методика «Маяк», метафорические карты «Спектрокарты». А также психологическое занятие «Укрепление межличностных взаимодействий» для учеников с 5 по 8 класс. В ходе занятий группа проявила активный интерес, ребята старались высказывать свою точку зрения. На групповой консультации с классными руководителями были обсуждены результаты и выводы работы с обучающимися, проблемные моменты в личностном развитии старшеклассников.
Родителям и педагогам было предложено групповое психологическое занятие с элементами тренинга. В первой части занятия была дана информация о возрастных психологических кризисах, которые оказывают влияние на уровень взросления, формирования осознанного ответственного отношения к учебе и выбору будущей профессии. Вторая часть была посвящена вопросам влияния родителей, семьи на формирование положительной учебной мотивации, самоанализу жизненных сфер личности. В третьей части была проведена работа с метафорическими картами по самоанализу отношения к работе и поиску личностных ресурсов. Также были даны рекомендации, которые помогут администрации школы при организации системы работы с обучающимися и их родителями”,- поделилась Светлана Леонидовна Цветкова, педагог-психолог Центра психолого — педагогической, медико-социальной помощи детям Амгинского улуса.
Нина ПЕРФИЛЬЕВА
1