Накануне, прошёл педагогический форум учителей математики, химии, биологии, физики, информатики и географии. В течение двух дней участники обсуждали ключевые вызовы и перспективы отрасли, а также представили практические предложения по её развитию.
Форум состоялся по инициативе Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия) и Института развития образования и повышения квалификации имени С. Н. Донского-II. Подготовка к мероприятию велась несколько лет, и в свое время инициативу поддержал первый президент республики Михаил Ефимович Николаев. «Вы наконец-то взяли правильный путь», — отметил тогда он.
В течение двух дней шло обсуждение будущего математического и естественнонаучного образования. На стратегической сессии «Образование в Якутии: вызовы, практики, инновации» участники разработали проектные предложения и рекомендации, которые затем озвучили на круглом столе «Образование в Якутии: от стратегических ориентиров к практическим решениям».
Модератором круглого стола выступила научный руководитель Института развития образования и повышения квалификации имени С. Н. Донского-II Галина Ивановна Алексеева. В приветственном слове она подчеркнула, что инициатором форума стала кафедра естественнонаучного образования в лице Марии Прокопьевны Даниловой, и обозначила актуальность обсуждаемых проблем. Сегодня у педагогов много вопросов, потребностей, противоречий, нужно найти пути решения и высказать предполагаемые результаты. В ходе дискуссии были обозначены ключевые вопросы: «Что должны сделать на местах? Как выйти из положения? Как изучать cos и sin?».
С докладом выступил первый заместитель министра образования и науки Республики Саха (Якутия) Ньургун Михайлович Павлов. Он отметил достигнутые результаты и обозначил дальнейшие шаги:
«Первый форум состоялся — это время творческих коллективов. У нас открыт Центр математического образования, где участвуют три школы республики. Необходимо создать центры по инженерному, естественнонаучному и социальному образованию, проводить курсы повышения квалификации для молодых и опытных педагогов, создать пул выдающихся учителей, поддерживать педагогов, готовящих обучающихся к олимпиадам».
По его словам, в стране формируется единая система методического сопровождения образования:
«Методическую поддержку осуществляют в виде методической службы в 43 управлениях образования. Необходимо, чтобы эта система “заиграла” на всех уровнях — от образовательного учреждения до республиканского».
Также он обратил внимание на внедрение новых квалификационных категорий:
«Сегодня разработаны новые категории — учитель-методист и учитель-наставник. Конечно, появилось много вопросов по карьерному росту. Все предложения будут изучены и взяты за основу».
В рамках форума прошла XXIX научно-практическая конференция «Алексеевские чтения». В объединённой секции «Методика преподавания математики и естественнонаучного образования» выступили 22 педагога. Работа велась по пяти направлениям, включая развитие профессионального роста учителей, трансформацию школьного пространства и внедрение регионального образовательного контекста.
Наибольшее количество участников привлекло направление «Стратегия и практика внедрения регионального контекста как образовательного ресурса». Перед началом работы с приветственным словом выступил Иван Ростиславович Высоцкий — представитель Московского центра непрерывного математического образования и заместитель председателя федеральной комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по математике.
Несмотря на отдельные организационные моменты, работа продолжилась в конструктивном ключе. Педагоги обменивались опытом и представляли свои методические разработки. Учитель математики Татьяна Тихоновна Сметанина подчеркнула значимость системного подхода:
«Нужно работать так, чтобы не в шум, а в музыку превращались уроки. Они должны быть системными, а учитель — идти рядом с учеником».
Форум подвёл итоги, после чего делегаты разъехались в свои образовательные учреждения. Ожидается, что полученные знания и новые идеи помогут в развитии предметного обучения и подготовке будущих инженерных и технологических лидеров республики.
Нина ПЕРФИЛЬЕВА.